- La Dirección General de Investigaciones diseñó una oferta enfocada en publicación científica, financiamiento, ética, divulgación e inteligencia artificial aplicada a la investigación
- Cerca de 400 académicos manifestaron interés en participar en la primera edición del curso, que se impartió completamente en modalidad virtual
David Sandoval Rodríguez
Fotos: Luis Fernando Fernández
Xalapa, Ver.- Cerca de 400 académicos de la Universidad Veracruzana (UV) manifestaron su interés en participar en el curso “Fortalecimiento de competencias para el desarrollo académico y de investigación”, cuya primera edición concluyó con 105 participantes de las cinco regiones universitarias.
La iniciativa, organizada por la Dirección General de Investigaciones (DGI) mediante el Programa de Formación de Académicos (ProFA), respondió a la necesidad de ampliar la oferta de capacitación especializada en investigación.
En entrevista, Roberto Zenteno Cuevas, director general de Investigaciones, explicó que la iniciativa surgió al identificar una oferta limitada de cursos orientados específicamente a la investigación, frente a una mayor disponibilidad de actividades dirigidas al fortalecimiento de competencias docentes.
“Nos dimos cuenta de que había muy poca oferta en términos de cursos que fortalecieran este componente de investigación”, señaló; por tal motivo, la DGI diseñó un programa que abordó desde las políticas nacionales y estatales para el financiamiento de la investigación y la gestión de recursos, hasta estrategias para orientar proyectos hacia convocatorias específicas.
La respuesta de la comunidad universitaria superó las expectativas ya que cerca de 400 académicos manifestaron su intención de participar y ante la demanda el cupo inicial de 60 lugares se amplió hasta 118; finalmente 105 participantes concluyeron el curso.
La actividad se desarrolló del 10 al 14 de agosto y tuvo representación de las cinco regiones universitarias: 43 asistentes de Xalapa, 20 de Coatzacoalcos-Minatitlán, 16 de Veracruz, 16 de Poza Rica-Tuxpan y 10 de Orizaba-Córdoba.
Zenteno Cuevas destacó que uno de los propósitos fue evitar la concentración de la oferta en Xalapa y garantizar oportunidades para quienes laboran en las regiones, que además manifestaron un gran interés por participar.
La capacitación se impartió completamente en línea y mantuvo una asistencia constante durante sus jornadas de trabajo, desarrolladas de las 9:00 a las 18:00 horas.
Un total de 14 académicos de distintas entidades y regiones de la UV impartieron los contenidos, que incluyeron publicación científica, investigación multi y transdisciplinaria, ética, visibilidad científica, liderazgo y divulgación del conocimiento, además de estrategias para fortalecer la trayectoria académica con miras al ingreso o promoción en el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII).
Entre los temas que generaron mayor interés estuvo la inteligencia artificial, particularmente sus implicaciones para la investigación y los procesos de enseñanza y aprendizaje.
El director de la DGI señaló que existe preocupación entre los académicos sobre cómo preparar las clases, estudiar y evaluar en un contexto en el que estas herramientas tienen una presencia creciente.
Consideró que el reto consiste en aprender a utilizar la inteligencia artificial como una herramienta que beneficie a estudiantes y docentes, en lugar de asumirla únicamente como una amenaza.
Otro de los contenidos abordó la identificación de revistas y editoriales depredadoras, así como los criterios para seleccionar publicaciones científicas y orientar los resultados de investigación hacia otras pertinentes, con alto impacto e indexadas.
Al cierre, los participantes propusieron profundizar en inteligencia artificial, fortalecimiento curricular y publicación científica.
Zenteno Cuevas destacó que, ante la respuesta obtenida, la DGI prevé realizar una segunda edición durante el próximo periodo intersemestral, con ajustes en los contenidos e incorporación de temas dirigidos a las ciencias sociales y económico-administrativas.
Aseveró que el curso permitió aprovechar la experiencia de investigadores de la propia universidad y generar un espacio institucional de intercambio entre académicos de distintas regiones.
El directivo adelantó que se analiza la posibilidad de integrar y ampliar algunos de los contenidos en un libro, como resultado de esta primera experiencia formativa.
