- Son de la Maestría en Ciencias de Enfermería y a lo largo de un mes participaron en actividades académicas, comunitarias y de investigación en la región Xalapa
- La estancia incluyó asesoría a proyectos de tesis, visitas a instituciones de salud y acercamiento a programas universitarios de vinculación social
David Sandoval Rodríguez
Fotos: Luis Fernando Fernández y cortesía Dirección General de Vinculación
Xalapa, Ver.- Cuatro estudiantes de la Maestría en Ciencias de Enfermería de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL) realizaron una estancia académica en la Facultad de Enfermería de la Universidad Veracruzana (UV), como parte de un ejercicio de vinculación orientado al fortalecimiento de sus proyectos de investigación y al intercambio de experiencias formativas.
La actividad que inició a principios del presente mes fue coordinada por el cuerpo académico (CA) Cuidado y Educación, encabezado por la académica Yolanda Méndez Grajales, y contempló asesorías académicas, visitas a instituciones de salud, recorridos por espacios universitarios y actividades de acercamiento comunitario.
Luis Antonio Botello Mendoza, director de la Facultad de Enfermería, explicó que la colaboración entre ambas instituciones se ha desarrollado tanto en licenciatura como en posgrado y busca generar redes de investigación en torno a las líneas de trabajo que comparten.
“Ellos vienen aquí a hacer trabajos de investigación y, de la misma manera, nos permiten que en esa vinculación nosotros en algún momento podamos participar también en su universidad”, señaló.
El directivo agregó que estos intercambios permiten conocer las líneas de investigación de cada institución y explorar posibilidades de colaboración futura.
Precisó que la estancia realizada en esta ocasión fue de carácter corto, con una duración de un mes, aunque existen experiencias que pueden extenderse por un semestre completo.
Por su parte, Yolanda Méndez detalló que los cuatro estudiantes de posgrado eligieron realizar su estancia en la región Xalapa para fortalecer sus investigaciones y conocer el trabajo que desarrolla el CA anfitrión.
La catedrática comentó que la agenda incluyó recorridos por la Unidad de Ciencias de la Salud, la Clínica Universitaria de Salud Reproductiva y Sexual, la Unidad de Servicios Bibliotecarios y de Información, así como visitas al Centro de Alta Especialidad, al Centro Estatal de Cancerología y al área de investigación del Hospital Regional “Dr. Luis F. Nachón”.
Destacó que, además del componente académico, la estancia permitió que los estudiantes presentaran sus proyectos de investigación en un primer foro y recibieran retroalimentación de docentes de los CA participantes; agregó que al concluir la experiencia expondrán los avances obtenidos durante una segunda presentación académica.
También, los estudiantes visitaron la Casa UV Molino de San Roque, uno de los espacios de vinculación de esta institución. Eduardo Gutiérrez Morín, jefe del Departamento de Vinculación Social de la Dirección General de Vinculación, comentó que la actividad fue coordinada entre la Facultad de Enfermería y el área que encabeza.
La presentación del programa de Casas de la Universidad, sus antecedentes, líneas de trabajo y el impacto de los prestadores de servicio social y prácticas profesionales fueron algunos de los temas expuestos antes los alumnos de la UANL.
Nardhet Pale Solís, responsable de la Casa UV Molino de San Roque, explicó que la visita permitió compartirles algunas de las experiencias desarrolladas por brigadistas en escenarios comunitarios, así como mostrar la manera en que estos espacios se articulan con los procesos de formación académica.
Señaló que durante el recorrido los visitantes conocieron las características sociales, educativas y de salud de la zona donde se ubica la Casa UV.
Asimismo, los visitantes acudieron a la Escuela Primaria Naciones Unidas, donde se desarrollan actividades permanentes impulsadas por la Casa de la Universidad a través de sus prestadores de servicio social.
En este contexto, estudiantes que actualmente realizan sus actividades en Molino de San Roque compartieron su experiencia, destacando que la incorporación a escenarios reales de intervención contribuye a fortalecer su formación académica, al mismo tiempo que fomenta el compromiso y la responsabilidad social universitaria.
Estudiantes de la UANL compartieron experiencias
La estudiante Neftalí González Rivera explicó que la estancia les permitió contrastar la dinámica académica de la UANL con la que se desarrolla en la UV; comentó que, aunque el objetivo principal era fortalecer los proyectos de tesis, las actividades programadas les brindaron la posibilidad de conocer distintos escenarios de atención, investigación y vinculación social.
“Venimos para fortalecer nuestra investigación y nuestro proceso de tesis; sin embargo, nos han acercado a todo un contexto que incluye hospitales y trabajo comunitario, lo cual resulta enriquecedor como profesionales de enfermería”, expresó.
Destacó la oportunidad de observar cómo la UV articula la formación académica con acciones dirigidas a la población a través de programas institucionales como las Casas UV y las Brigadas Universitarias.
Consideró que estas experiencias les permitieron identificar diferencias en la manera en que las universidades establecen vínculos con la sociedad y responder a necesidades específicas de las comunidades.
González Rivera desarrolla una investigación sobre fatiga por compasión y toma de decisiones clínicas en profesionales de enfermería y señaló que las visitas a hospitales de la región le permitieron conocer condiciones de trabajo distintas a las de Nuevo León, ello ampliará la comprensión del contexto en el que aplicará sus instrumentos de investigación.
Originaria de Colima y con experiencias académicas previas en otras entidades, explicó que una de las cuestiones que más llamó su atención fue la forma en que las actividades universitarias se vinculan con el trabajo comunitario.
Por su parte, Karen Lucero Martínez Arellanes señaló que el acompañamiento recibido por los docentes veracruzanos ha contribuido a enriquecer su proyecto académico.
Explicó que, además de recibir observaciones metodológicas, tuvo la oportunidad de conocer formas de interacción entre profesores, estudiantes y comunidades que difieren de las que ha observado en otros entornos.
“Nos han dado un contexto diferente al de nuestra ciudad y eso nos ayuda a enriquecer día con día nuestros trabajos”, comentó.
Patricia Isabel González Espitia relató que eligió realizar la estancia en la UV por la afinidad entre las líneas de investigación y su proyecto académico, así como por su interés en conocer realidades sociales distintas a las que ha experimentado en otros estados del país.
La estudiante añadió que, además de los aprendizajes académicos, valoró el acompañamiento recibido durante su estancia, tanto en aspectos relacionados con la investigación como en el proceso de adaptación a una ciudad y una institución distintas.
En el mismo sentido, Irwin Linares Alejo destacó el trabajo colaborativo que observó entre docentes, estudiantes y personal de distintas instituciones visitadas.
El universitario consideró que las actividades desarrolladas durante la estancia le permitieron identificar formas de organización y participación comunitaria que podrían aportar elementos para futuras investigaciones y proyectos profesionales.
Los cuatro estudiantes coincidieron en que la experiencia les ha permitido ampliar su conocimiento sobre diversos contextos de atención en salud, contrastar modelos de formación e investigación, y dialogar con académicos y profesionales de distintas instituciones.
Además, señalaron que el contacto con espacios comunitarios les ofreció una perspectiva complementaria sobre el papel de la enfermería más allá del ámbito clínico.
