- La catedrática de la Universidad Veracruzana, región Orizaba-Córdoba, dictó la conferencia inaugural en el Simposio de Farmacia Clínica: Servicios Farmacéuticos
Carlos Hugo Hermida Rosales / Fotos: Luis Fernando Fernández
Xalapa, Ver.- “Una atención farmacéutica cercana y segura puede favorecer mejores resultados en salud, al apoyar al usuario en la comprensión y seguimiento de su tratamiento”, aseguró
Emma Virginia Herrera Huerta, catedrática de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Veracruzana (UV), región Orizaba-Córdoba.
La académica dictó la conferencia virtual “Servicios farmacéuticos comunitarios: experiencias formativas en docencia”, en el Simposio de Farmacia Clínica: Servicios Farmacéuticos, organizado por la Maestría en Farmacia Clínica, adscrita a la Facultad de Química Farmacéutica Biológica de esta casa de estudios.
El evento incluyó ponencias donde expertos trataron temas como la farmacotecnia hospitalaria y marcos normativos concernientes al área, también hubo una muestra de infografías que fomentaron el uso adecuado de medicamentos y estilos de vida saludables.
Juan Cerdán Pérez, secretario de la Facultad de Química Farmacéutica Biológica, afirmó que el simposio es fruto de la estrecha colaboración interinstitucional y la invaluable participación activa de la comunidad estudiantil de este posgrado.
“Como agente de cambio, la UV impulsa la formación de profesionistas con grado académico para desempeñarse en los diferentes entornos que la sociedad demanda, por ello me llena de orgullo ver el esfuerzo y disciplina de los alumnos de la Maestría en Farmacia Clínica, que reflejan la calidad humana de sus docentes”, manifestó.
En su participación, Emma Herrera explicó que los servicios farmacéuticos comprenden acciones dirigidas al uso seguro efectivo y responsable de los medicamentos, con la finalidad de responder a los requerimientos de salud de la población desde un entorno cercano y accesible.
Al hablar de la atención farmacéutica comunitaria, precisó que puede desarrollarse en distintos niveles, que van de la orientación básica al usuario hasta el seguimiento de su tratamiento, de acuerdo con las necesidades identificadas durante el servicio.
La docente aseveró que cada entrega de medicamento da la oportunidad de resolver dudas y promover un uso seguro y responsable.
“Usarlo de modo racional implica considerar que sea adecuado para el paciente en la dosis correcta, el tiempo indicado y con la información suficiente para evitar errores”, puntualizó.
Por lo tanto, es fundamental implementar un criterio farmacéutico en la atención, a fin de valorar si la medicación responde a una necesidad real, si es efectiva y si existen condiciones que comprometan su seguridad.
Emma Herrera instó a fortalecer la enseñanza farmacéutica con experiencias prácticas y simuladas que desarrollen competencias profesionales como actividades de campo, pruebas piloto y preparaciones de medicamentos estériles.
