- Laura Leticia Castañeda Landa, estudiante del Doctorado en Neuroetología de la Universidad Veracruzana, evaluó indicadores de ansiedad y depresión en jóvenes del Conalep
- “Estos factores y el entorno influyen en gran medida en la cognición social”, aseguró
Texto y fotos: (1) Carlos Hugo Hermida Rosales
Xalapa, Ver.- Laura Leticia Castañeda Landa, alumna del Doctorado en Neuroetología de la Universidad Veracruzana (UV), realiza una investigación orientada a comprender el desarrollo cerebral durante la adolescencia, particularmente los procesos neurocognitivos implicados, y la forma en que factores como la ansiedad, la depresión y el entorno psicosocial influyen en su manera de percibir y relacionarse con los demás.
En su trabajo, la alumna del posgrado adscrito al Instituto de Neuroetología, aborda la cognición social, elemento esencial en la interacción y la toma de decisiones en los adolescentes, que consiste en la capacidad de interpretar emociones, intenciones y conductas de otras personas, así como de responder de manera adaptativa a ellas.
La psicóloga compartió que su interés por este tema surgió por la creciente relevancia de la salud mental en la actualidad, y por la vulnerabilidad que enfrentan los adolescentes en sus habilidades de relación interpersonal ante factores biológicos, psicológicos y sociales.
El trabajo de campo lo ha desarrollado con jóvenes del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (Conalep), con quienes evaluó indicadores de ansiedad, depresión y factores de riesgo en las interacciones familiares, sociales y académicas.
Laura Castañeda explicó que uno de los objetivos principales de su investigación es identificar la manera en que estas circunstancias influyen en la cognición social, y a partir de ello, proponer estrategias de intervención que fortalezca habilidades emocionales y sociales desde una perspectiva neuropsicológica y neuroetológica basada en la comprensión de los procesos cerebrales en esta etapa.
Esto incluye la estimulación de redes neuronales asociadas a la regulación emocional y la cognición social, que permitan a los adolescentes mejorar la toma de decisiones, la capacidad de adaptación y el reconocimiento emocional.
En el contexto actual, marcado por la globalización y el uso intensivo de redes sociales, la doctorante afirmó que los adolescentes enfrentan nuevos retos, como la comparación constante, la presión por pertenecer a un grupo y la construcción de identidad, lo cual distorsiona su autopercepción.
Aunado a ello, las condiciones del entorno afectan significativamente sus estrategias de afrontamiento y eso repercute en sus decisiones.
Laura Castañeda comentó que los primeros hallazgos de su investigación arrojan que la empatía tiene un papel fundamental no solo en el reconocimiento de emociones en otros, sino en la regulación de las propias y en la calidad de la interacción social, así como en el desarrollo de estrategias de afrontamiento.
“Este factor es clave en la interpretación de señales sociales y favorece una interacción adecuada con el entorno”, aseguró.
La alumna de posgrado declaró que comprender los procesos a nivel cognitivo y neuropsicológico permite detectar dificultades e intervenir de manera oportuna para prevenir problemáticas complejas en la adultez.
“El fortalecimiento de habilidades cognitivas y socioemocionales durante la adolescencia puede impactar de forma positiva en la calidad de vida, en las relaciones interpersonales y el bienestar psicológico a largo plazo, especialmente cuando se interviene de forma temprana y contextualizada”, enfatizó.
La psicóloga puntualizó que busca adaptar los hallazgos de su estudio a contextos reales, para ello tomará en cuenta las características socioculturales y cognitivas de las poblaciones participantes, lo cual dará oportunidad a que las estrategias de intervención propuestas sean pertinentes y efectivas, de acuerdo con las particularidades de cada entorno.
