- Escritura científica contribuye a mejorar sistemas de salud y políticas públicas, señalaron autoridades universitarias y de gobierno
- Llaman a fortalecer atención comunitaria e investigación desde la formación inicial
David Sandoval Rodríguez / Fotos: Luis Fernando Fernández
Xalapa, Ver.- La Facultad de Enfermería de la Universidad Veracruzana (UV) inauguró el 2 Congreso Internacional y 3 Nacional “Escribir desde la enfermería: el cuidado frente a los nuevos horizontes en investigación”, espacio académico que impulsa la escritura científica, la investigación y la formación profesional en el área de la salud.
Durante la ceremonia efectuada en el auditorio del Museo de Antropología de Xalapa (MAX), Yolanda Méndez Grajales, académica de la facultad y una de las organizadoras, señaló que este encuentro surgió en 2024 como una iniciativa de los cuerpos académicos Cuidado y Educación, y Enfermería y Salud, con la visión de consolidarse como un foro permanente; a su vez, destacó que su evolución a un ámbito internacional confirma su pertinencia y crecimiento.
Al dar la bienvenida a las y los asistentes de distintas instituciones de salud y escuelas de enfermería, el director de la facultad, Luis Antonio Botello Mendoza, subrayó que estos espacios “deben traducirse en cambios de actitud y práctica profesional”, al tiempo que reconoció el trabajo colectivo del personal académico, técnico y estudiantil.
En su participación, Serafín Flores de la Cruz, director general de Vinculación de la UV, remarcó la importancia de la escritura en la disciplina, al señalar que escribir “desde la enfermería no solo implica documentar prácticas, sino construir memoria científica del cuidado”. Explicó que a través de la escritura “se deja una huella perdurable que permite comunicar saberes a nuevas generaciones, fortalecer la práctica clínica y aportar evidencia útil para la toma de decisiones en los sistemas de salud”.
Asimismo, enfatizó que la producción escrita en enfermería trasciende el ámbito disciplinar, al incidir en campos como la salud pública, la sociología, la economía de la salud y la formulación de políticas públicas; implica reflexionar sobre los cuerpos, las emociones y las condiciones humanas, colocando al paciente en el centro del conocimiento.
Por su parte, Mónica Sandoval García, directora general del Área Académica de Ciencias de la Salud, destacó que la investigación constituye un eje fundamental en la formación actual, especialmente en un contexto marcado por el acceso inmediato a la información y el desarrollo tecnológico.
Señaló que, a diferencia de generaciones anteriores, hoy el reto no es acceder a la información, sino saber seleccionarla, analizarla y sustentarla en evidencia científica de alto nivel.
Puntualizó que el fortalecimiento de habilidades investigativas permite mejorar la práctica clínica, destacando el papel de los registros de enfermería “como fuentes valiosas de información para la atención médica”.
En este sentido, hizo un llamado a que las y los estudiantes se involucren en la investigación desde su formación inicial, como una vía para transformar los procesos de atención y mantener el enfoque humanista de la profesión.
Nuevos horizontes para la enfermería mexicana
Como parte del programa académico del evento, Sandra Guadalupe Moya Sánchez, directora de Enfermería de la Dirección General de Calidad y Educación en Salud (DGCES) del gobierno federal, expuso que en México esta disciplina se encuentra estrechamente vinculada a las políticas nacionales, particularmente al Plan Nacional de Desarrollo 2025-2030 y al Programa Sectorial de Salud, los cuales orientan la formación, investigación y práctica profesional.
En su conferencia “Nuevos horizontes para la enfermería mexicana”, detalló que, desde la Dirección de Enfermería, adscrita a la Secretaría de Salud federal, se impulsan programas relacionados con la calidad educativa, el servicio social, la investigación y los modelos de cuidado, además de coordinar la Comisión Permanente de Enfermería, instancia que articula propuestas para el fortalecimiento del sistema nacional de salud.
Subrayó que el ejercicio profesional debe sustentarse en valores como disciplina, respeto, empatía y lealtad, indispensables para el trabajo colaborativo.
Asimismo, llamó a las y los estudiantes a involucrarse en el análisis de políticas públicas, conocer los documentos rectores del sector y desarrollar propuestas que contribuyan a mejorar la atención en salud.
Moya Sánchez enfatizó la necesidad de fortalecer la atención primaria y el trabajo comunitario, así como de impulsar la investigación desde etapas tempranas de formación.
En su charla, señaló retos estructurales como el envejecimiento del personal de enfermería, la distribución desigual de profesionales por entidad federativa y la importancia de avanzar hacia su profesionalización, así como a su especialización.
Algunas de las cifras que mencionó partieron del registro de 371 mil 633 profesionales de la enfermería a nivel nacional, lo que equivale a 2.95 enfermeros por cada mil habitantes, de los cuales las mujeres abarcan el 81.3 %; no obstante, el 49 % del total se encuentra en el rango entre los 41 y 60 años, por lo cual es necesario que más jóvenes se profesionalicen o especialicen en enfermería, hecho por el que invitó a las y los presentes a titularse una vez concluida su formación universitaria.
