- La muestra reunió 12 obras realizadas durante su proceso formativo
- A lo largo de casi una década, el programa suma cerca de 80 cortos realizados por los egresados
- Docentes destacaron el cine como un ejercicio creativo y colectivo
Paola Cortés Pérez / Fotos: Omar Portilla Palacios
Xalapa, Ver.- La séptima generación de la Especialización en Estudios Cinematográficos de la Universidad Veracruzana (UV) presentó una muestra de cortometrajes como parte del cierre de su proceso formativo, la sede fue el Teatro “J.J. Herrera”, donde familiares, amistades y público interesado acompañaron a las y los creadores durante la proyección.
Este posgrado forma parte de un proyecto académico que comenzó a gestarse hace aproximadamente una década y que a lo largo de siete generaciones ha consolidado una producción cercana a 80 cortometrajes.
La muestra reunió 12 trabajos realizados por integrantes de esta generación: El recetario de Francisca, de Julia Polanco; Rostros en movimiento, de Diana López; Dulce encierro, de Raúl Suazo; (Rec) o no ser, de Rodrigo Ortiz; Cómo nacen las pirañas, de Fátima Castelán; Suenan los tardígrados con arroceras eléctricas, de Abril Hernández.
Deshabitar, de Samuel Padilla; Tito, de Daniel Neri; Las muñecas, de Andrea Bonilla; Fortuna nacional, de David Castillo; ¿Cuántas formas hay de subir una montaña?, de Diana Rema, y Ve’e nuu davi: La casa de techo de oreja, de Oscar Vázquez.
Ricardo Benett, integrante del núcleo académico básico (NAB) del programa educativo (PE), compartió que los trabajos audiovisuales representan no solo el resultado de la formación del estudiantado, también es el punto de partida de distintas trayectorias profesionales dentro de las artes audiovisuales. Asimismo, reconoció la participación de académicos y especialistas que han contribuido al desarrollo del programa.
En su intervención, Idzin Xaca Avendaño, docente del NAB, explicó que esta generación inició su recorrido en agosto del año pasado y recién concluyó su formación, siendo la muestra el cierre de un proceso que implicó alrededor de 12 meses de trabajo y que permitió a las alumnas y los alumnos transitar de la reflexión cinematográfica a la realización de sus propias obras.
Detalló que los proyectos presentados abordan temáticas diversas con duraciones diferentes: el más breve ronda los tres minutos y medio, mientras que el más extenso se acerca a los 14 minutos; detrás de cada uno existe un proceso que comprendió análisis, crítica cinematográfica, escritura de guion, producción, realización y montaje.
Resaltó que la formación no se limita al trabajo frente a la cámara o en el set, pues el cine requiere de procesos colaborativos que involucran distintas funciones y conocimientos, por lo que la experiencia desarrollada durante la especialización permitió a las y los estudiantes comprender la creación audiovisual como un ejercicio colectivo.
También destacó la importancia de recuperar espacios para la exhibición y el encuentro presencial en torno al cine, frente a las dinámicas de consumo de contenidos audiovisuales de corta duración en plataformas digitales; por lo anterior, asistir a una proyección permite compartir la experiencia, generar conversaciones y establecer un diálogo entre quienes realizan las obras y quienes las observan.
Cabe mencionar que la actividad fue gratuita, como una oportunidad para acercar estas producciones al público y fortalecer el encuentro presencial alrededor del cine.
