- Delegaciones de UniValle y la Universidad de Antioquia reconocen a la UV-Intercultural como un ejemplo en Latinoamérica y buscan consolidar acuerdos de movilidad
- En el marco del proyecto Misión México 2026, académicos y estudiantes de Colombia concluyeron un itinerario que incluyó talleres, foros, conferencias y visitas
- El encuentro permitió compartir avances de investigación, explorar clases híbridas conjuntas y conocer de cerca el trabajo comunitario en la región Orizaba-Córdoba
Eduardo Cañedo Lomán
Orizaba, Ver.- Con el objetivo de fortalecer la investigación, la vinculación y la internacionalización de la educación superior pública, delegaciones de la Universidad del Valle (UniValle) y la Universidad de Antioquia, de Colombia, realizaron una visita a la Universidad Veracruzana (UV) en el marco del proyecto Misión México 2026, iniciativa internacional orientada a la investigación, la colaboración institucional y el desarrollo de metodologías educativas.
El objetivo es consolidar alianzas estratégicas, explorar convenios de doble titulación y compartir experiencias exitosas en la enseñanza de idiomas y el trabajo comunitario intercultural.
En la bienvenida Iván Sánchez Huerta, coordinador de la Maestría en Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera, destacó que estas actividades conjuntas abren espacios como foros académicos, donde los estudiantes pueden compartir sus proyectos de investigación; enfatizó que el intercambio académico aborda temáticas fundamentales como el uso de tecnologías en la enseñanza de idiomas, así como la inclusión y la dimensión intercultural y humanista.
Por su parte, el vicerrector Mario Roberto Bernabe Guapillo Vargas reconoció que para la UV la internacionalización no es solo un proceso institucional, sino una vía fundamental para reducir las brechas de desigualdad y mejorar las condiciones de vida en Latinoamérica, resaltando la importancia de las instituciones de educación pública en la creación de lazos de cooperación que fortalezcan el intercambio de conocimientos y servicios educativos.
Al respecto, María Eugenia Guapacha, directora de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la UniValle, destacó que esta visita consolida una relación de varios años entre ambas instituciones, la cual ha sumado tres encuentros previos en modalidad híbrida. Explicó que el propósito de esta movilidad es permitir que los estudiantes compartan sus avances de investigación en áreas comunes como la enseñanza de idiomas y la interculturalidad, logrando complementar el conocimiento científico y teórico con la experiencia real y vivencial.
Asimismo, señaló que este acercamiento busca establecer acuerdos de movilidad docente y estudiantil, “y llegar a un posible convenio de doble titulación; ya estamos viendo cómo empezar con clases híbridas”.
Calificó la experiencia como sumamente positiva y enriquecedora, e informó que ya se exploran los primeros mecanismos de colaboración formal, tales como el diseño de cursos y clases híbridas conjuntas, antes de dar el paso hacia una movilidad física entre ambas instituciones.
En tanto, Claudia Patricia Gutiérrez, coordinadora de la Maestría en Enseñanza y Aprendizaje de Lenguas Extranjeras de la Universidad de Antioquia, señaló que esta inmersión académica persigue la internacionalización del currículo y el mejoramiento de sus programas mediante la incorporación de la mirada intercultural.
Resaltó especialmente el valor metodológico de las estrategias de impacto social que presenciaron durante su visita técnica a la Universidad Veracruzana Intercultural (UV-Intercultural) sede Grandes Montañas, afirmando que “el trabajo con la comunidad no se está dando en Colombia de la manera en la que estamos aprendiendo que se está haciendo tan fuerte acá”.
Coincidió que el reto principal es consolidar un convenio formal y permanente de movilidad entrante y saliente que beneficie a estudiantes y académicos.
UV-Intercultural: modelo ejemplar dentro de la educación superior
Durante su estancia en la región, los académicos colombianos realizaron una visita a la UV-Intercultural sede Grandes Montañas y a la Casa UV en Atlahuilco, en donde observaron el trabajo de campo realizado en las comunidades.
En este sentido, José Aldemar Álvarez Valencia, académico de la Universidad del Valle, resaltó que este intercambio permite estrechar lazos a partir de las profundas similitudes históricas y culturales entre Colombia y México, naciones hermanadas por un pasado colonial y una vasta riqueza de lenguas y pueblos originarios.
En el marco de la interculturalidad, Álvarez Valencia calificó a la UV-Intercultural como un modelo ejemplar dentro de la educación superior, al ser un espacio que reconoce y da voz a las cosmogonías, epistemologías y ontologías de los pueblos originarios, “la pertinencia de su trabajo y los proyectos aplicados en campo demuestran cómo la investigación humanística puede responder con éxito y resolver las necesidades reales de sus propias comunidades”.
Por su parte, Orlando Chávez, docente de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la UniValle, reconoció que la visita a la UV representa una oportunidad clave para avanzar en la propuesta de un convenio de doble titulación, fortalecer la cooperación académica y la movilidad estudiantil entre ambas instituciones; destacó como fortaleza de la institución mexicana su enfoque práctico en el ámbito de la interculturalidad: “Nosotros trabajamos más la parte de docencia e investigación, nos falta más fuerza, entonces creo que allí hay una muy buena oportunidad de complementar nuestro quehacer”.
En relación con lo anterior, Andressa Nesi De Souza, profesional de apoyo y movilidad internacional de la UniValle, reafirmó la importancia de la alianza con la UV sobre todo por las profundas similitudes culturales, académicas y curriculares entre ambas instituciones, además de un interés compartido por visibilizar y revalorizar las identidades de sus comunidades. “Se busca seguir afianzando la cooperación académica y de investigación, la idea es que nuestros estudiantes en UniValle conozcan lo que están haciendo acá, pero también dar a conocer aquí lo que hacemos allá”.
De este modo, se busca continuar fortaleciendo el intercambio estudiantil y docente, proyectando la llegada del primer estudiante de la UV a UniValle para este mismo año, destacó.
Alejandro Fernández Benavides, coordinador de la Maestría en Estudios Interlingüísticos e Interculturales de la UniValle, precisó que esta visita presencial representa un hito sin precedentes para la Escuela de Ciencias del Lenguaje, al lograr la participación de una comitiva de 13 personas, incluidos nueve estudiantes y cuatro docentes.
Subrayó el profundo impacto personal de este intercambio que va más allá de lo académico, al abrir horizontes a profesionales que en su mayoría no habían tenido la oportunidad de viajar fuera de Colombia, “tienen esa oportunidad de vida, porque cuando sales de tu país dejas todo ese esquema que conoces: político, social, económico y en otras ocasiones lingüístico, y llegas a una nueva situación, a una nueva cultura, o sea, tu mente cambia”.
Recordó que este viaje constituye un seguimiento directo al proyecto de cooperación iniciado en 2024 junto a la UV, enfatizando que la consolidación de esta iniciativa requirió una planeación minuciosa de varios meses, así como una estrecha articulación institucional orientada a resolver la logística, definir las necesidades de la comitiva y concretar los espacios de intercambio académico en las diferentes sedes de la Universidad Veracruzana.
Finalmente, Fernández Benavides reconoció la complicidad y el esfuerzo conjunto con la UV para la materialización de estas actividades. De igual forma, manifestó que el éxito de esta misión fortalece los cimientos para futuros proyectos de mayor alcance y dejó abierta la puerta para expandir las fronteras de la maestría: “La visita de 19 personas académicas de Colombia a México es un precedente y una piedra más en los cimientos de relaciones más estrechas, de proyectos académicos más fuertes y de iniciativas más altas que puedan llegar a impactar nuestras universidades”.
Durante su estancia, que se extendió del 29 de mayo al 6 de junio, la delegación colombiana cumplió con un itinerario que incluyó un Foro Internacional Híbrido con ponencias magistrales, así como reuniones de trabajo entre los núcleos académicos y talleres con docentes en los Centros de Idiomas de Orizaba, Córdoba y Veracruz. Asimismo, la comitiva disfrutó de actividades de inmersión cultural y recreativa en la ciudad de Orizaba y Veracruz, complementando las jornadas académicas con un conversatorio abierto, y dinámicas de interacción y debate en clases compartidas.
