- En los Libros de Texto Gratuitos se prefirió el adoctrinamiento al aprendizaje, expone el líder magisterial.
- “Es una farsa, lo hicieron desde el escritorio”, expresa el Secretario General del Sindicato Unificador de Trabajadores al Servicio del Estado y el Magisterio (SUTSEM).
- Participó en el foro “La nueva escuela mexicana” (NEM), que organizó para directivos, delegados regionales y locales del organismo sindical.
Miguel Valera
Sin conocimiento, sin trabajo de fondo serio, sin un plan de comunicación, así se construyó el proyecto de la Nueva Escuela Mexicana en el país y así se confeccionaron los Libros de Texto Gratuitos, es una farsa que realizaron desde el escritorio y en donde se prefirió el adoctrinamiento al aprendizaje, así lo consideró el Secretario General Sindicato Unificador de Trabajadores al Servicio del Estado y el Magisterio (SUTSEM), Ricardo Diz Herlindo.
Al participar en el Foro “La nueva escuela mexicana” (NEM), que organizó para directivos, delegados regionales y locales del organismo sindical, Diz Herlindo expuso en entrevista que se debió consultar a maestras y maestros en todo el país. “Los maestros debieron ser escuchados, nunca nos llamaron a nada, todo lo hicieron ello en sus escritorios, y apartados”.
—¿Es una muestra de que se prefirió el escritorio al territorio?
“Sí, cierto. Además, se prefirió el adoctrinamiento al aprendizaje. No hay aprendizaje”.
—¿Debería postergarse?
“Sí, pero lamentablemente hay algunos maestros que los manipulan a través de sus sindicatos y el nacional, por ejemplo, ya está entregado y no dice nada. Nosotros nos preocupamos por nuestros compañeros y queremos junto con ellos aprender, conocer, saber de qué se trata, para poder opinar lo que en nuestra capacidad educacional está, para que no hagamos tonterías ni digamos cosas que no son; hay que ser congruentes y aplicar lo mejor para niños y jóvenes”, explicó.
—¿Por qué este interés de adoctrinar en esta propuesta de la Nueva Escuela Mexicana?
“Se ve la tendencia y no vale la pena comentar más. Por eso no nos queremos meter a discutir eso, porque es donde les pega y les duele, que quieren acabar, siempre comparando con otros gobiernos, siempre haciéndolos menos y el único chipocludo es abrazos y no balazos, eso es lo importante ahora y de proteger a delincuentes, pero aquí lo que hay que ver es el bienestar del país y ¿Cuál es?, la educación, eso es lo fundamental y no seguir con tanto enfrentamiento y tanto sembrar odio y discordias”, consideró.
—¿Como sindicato seguirán aterrizando estas propuestas?
“Lo educativo, lo educativo, lo que sea positivo para la escuela y para los maestros. Ese es nuestro interés y nuestro empeño”.
—¿Por qué no se les consultó primero?
“Todos hemos oído esas inconformidades, esos planteamientos de por qué no se llamó a los maestros. Hacen las cosas desde el escritorio para afuera y sólo para su círculo de amistades, pero ignoran al magisterio que es la base fundamental, a los padres de familia que son los que van a apoyar todo, a los hijos, las escuelas, las carencias que se tienen tan grandes en todo el país”.
“Si aquí que esto es tan importante a nivel nacional no se nos toma en cuenta pues todos estamos preocupados, molestos y en todos los ámbitos lo hemos escuchado, mucha queja y protesta, pero el SUTSEM, preocupado por sus compañeros docentes hace esto. Los que están aquí fundamentalmente son directivos y delegados regionales y locales, para que sean monitores y por lo menos conozcan lo elemental de la nueva escuela mexicana”, reiteró.
Dijo que este miércoles 30 de agosto, tanto la maestra Carolina Maribel Martínez Loyo como la maestra María Luisa Arizmendi Castillo “vienen a ilustrarnos para tener fundamentos para opinar y decir y criticar en ultima instancia, no solamente se trata de quemar libros o hacer escándalos sino de fundamentarte, con conocimientos”.
“Hay que enterarse y entender de qué se trata la Nueva Escuela Mexicana. Eso que hicieron los señores que pusieron encargados de esto, inclusive algunos no son ni mexicanos no son gente apreciada”, aseveró.
“Como docentes tenemos que cumplir y llegar con conocimiento de causa para poder opinar, decidir y saber qué es lo mejor para los niños y los jóvenes de México”.
Ricardo Diz Herlindo insiste en que la propuesta de la Nueva Escuela Mexicana no incluye “una mejora técnica, es una cuestión política, de adoctrinamiento para niños y jóvenes y para romper un esquema de educación nacional por capricho, un año antes de irse, pero eso es negativo. No te pueden poner así, de sopetón, un programa y tú maestro impleméntalo y nadie sabe, ni los directores, ni los de la SEV, tráete a cualquiera de la Secretaría de Educación de Veracruz a que venga a dar una orientación como lo estamos haciendo ahorita”, dijo.
—¿Aún así se tiene que implementar?
“Es obligatorio y por lo menos, para no quedar mal y saber lo que vamos a hacer, hacerlo técnicamente lo mejor que podamos y con bases y ya enterados de todo lo que contiene, lo que propusieron, pero viéndolo desde el aspecto positivo, no político ni politicucho sino haciéndolo positivamente, por el bien de los niños y los jóvenes”, concluyó.
El Foro “La nueva escuela mexicana” (NEM) se llevó a cabo este miércoles en el Salón Margaritas del Hotel Xalapa. La bienvenida estuvo a cargo de la maestra María Luisa Arizmendi Castillo; la introducción la hizo la maestra Yaneth González Landa y presentó a las ponentes la maestra María Luisa Arizmendi Castillo.
La primera ponencia “La Nueva Escuela Mexicana”, Fundamento legal, Documentos Rectores de los distintos niveles educativos, Diferencias entre la Reforma Integra y la NEM, corrió a cargo de la maestra Carolina Maribel Martínez Loyo. La segunda, El PAEC y la transversalidad en la planeación didáctica fue expuesta por la maestra Arminda Jiménez Ordaz.
Al final, el Secretario general del SUTSEM, el maestro Ricardo Diz Herlindo, entregó constancias y reconocimientos.
