Piden legislar para frenar violencia a menores

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Agencia SPI

Xalapa, Ver., 15 de Mar.- A pesar de que México fue de los países con más acciones violentas hacia los infantes durante la pandemia por Covid-19, las iniciativas de ley presentadas durante 2020-2021 por temas de violencia ante la Cámara de Diputados, están pendientes de revisión, expusieron expertos. 

La profesora-investigadora de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), Claudia Rivera Hernández, durante su participación en la Semana de la Mujer (organizado por la Universidad Veracruzana), expuso los hallazgos de su análisis a 180 iniciativas de ley turnadas a la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados en materia de violencia, durante el periodo 1 de enero de 2020 al 7 de junio de 2021.

Al respecto, refirió que el 24 por ciento de las iniciativas fueron presentadas por Morena y el 51 por ciento por diputadas mujeres. Todas las iniciativas relacionadas con los temas de violencia estaban pendientes de revisión, por lo menos hasta junio de 2021.

“Pasaron las relacionadas con el factor de educación mediada por la tecnología o a distancia, porque durante la pandemia la problemática mayor fue cómo organizar la educación en el país, dejando a la violencia en segundo plano.”

Expuso que si bien los datos evidencian que el discurso legislativo sí contempla los temas de desigualdad y violencia, sólo lograron acuerdos en materia de lectura, servicio social y educación virtual.

“Aunque hay voces que hablen por la sociedad sobre el tema de violencia en el sistema educativo, aún no se logra llegar a acuerdos colectivos, falta deliberación pública para incidir en aspectos que la regulen y sea legislada”, comentó.

Claudia Rivera destacó que durante la pandemia por Covid-19 México se caracterizó por ser uno de los países con más acciones violentas hacia los infantes y, también se perdió el 30 por ciento de la matrícula en todos los sistemas educativos (privada, pública, básica, media superior y superior).

“Estos estudiantes no están trabajando, tampoco están en la escuela, podemos saber que algunos de ellos están en manos del crimen organizado como dealers, vendedores de droga o captadores de otros recursos dirigidos a estas actividades ilícitas”, afirmó

Aún más, el 85 por ciento de los casos de acoso que suceden en la escuela y el 80 por ciento de los actos de bullying –los cuales que se han recrudecido con el uso de la tecnología– no son reportados, por lo que a la luz de estos datos es evidente la necesidad de legislar el aspecto educativo en términos de violencia escolar,

Por ello consideró Rivera Hernández que tal situación representa un problema público que debe estar al centro de la acción legislativa.

“Falta mucha iniciativa por parte de la opinión pública para posicionar este tema en la agenda de gobierno y se asignen recursos necesarios para la alimentación de la niñez, y puedan dedicarse a la educación en lugar de trabajar o caer en las redes del crimen organizado”, acotó la investigadora poblana.

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