- Reconocemos el gran servicio que han hecho por Veracruz y nuestro país a través de la educación, expresa la Oficial Mayor de la SEV.
- Las maestras y maestros nos enseñan a descubrir “el por qué” de nuestras vidas, indica, citando al escritor estadunidense Mark Twain.
- Resalta el trabajo que el gobernador Cuitláhuac García Jiménez y el Secretario de Educación, Zenyazen Escobar García, ha realizado por las y los docentes veracruzanos.
Nidia Miles / Enviada
Hoy queremos reconocerles y honrarles como se merecen. Este homenaje es para ustedes, con mucho orgullo por el gran servicio que han hecho por Veracruz y nuestro país a través de la educación, así lo expresó Ariadna Selene Aguilar Amaya, Oficial Mayor de la Secretaría de Educación de Veracruz en el evento por el Día del Maestro que se llevó a cabo en el WTC de Boca del Río.
Al resaltar el trabajo que el gobernador Cuitláhuac García Jiménez y el Secretario de Educación, Zenyazen Escobar García, han realizado por las y los docentes veracruzanos, les dijo que “ustedes tienen un parecido a nuestros padres y comparten una tarea tan noble y bella que es la de estar presentes en estos dos días más importantes de nuestra vida, pues nuestros padres nos dieron la luz de la vida y ustedes, a través de los libros, de su experiencia, de su dedicación y vocación nos enseñaron a darle valor, a hacerla trascender e incluso a descubrir el por qué estamos aquí”.
“Me siento muy honrada de compartir este día con ustedes en honor a ustedes, las y los mejores maestros de Veracruz y de todo el país. Muchas felicidades y bienvenidos”, asentó un auditorio repleto de docentes venidos de todos los rincones del estado de Veracruz.
LOS MAESTROS NOS AYUDAN A ENCONTRAR EL PROPÓSITO DE NUESTRA VIDA
Luego de informar que este año se destinaron recursos adicionales para rendir homenaje a las y los maestros que habían quedado en espera durante la etapa más dura de la pandemia en 2020, la funcionaria estatal citó al escritor estadunidense Mark Twain, quien dijo que “los dos días más importantes de tu vida son, el día en que naces y el día en que descubres por qué”.
“Al primer día al que Mark se refería es a la oportunidad de vivir, lo que es un verdadero regalo y todos fuimos ganadores al llegar a este mundo. Sin embargo, el segundo día todavía es más importante, porque es aquel que le da sentido a nuestra existencia. Es el día en que descubrimos qué hemos venido a hacer aquí, qué sentido tiene nuestra vida y qué papel queremos jugar en ella”, aseveró.
“Debemos reconocerlo. Encontrar el propósito de nuestra vida no es tarea fácil. Requiere de constante reflexión y de una mirada introspectiva que muy pocos practican. Sin embargo, muchas y muchos de nosotros, desde muy pequeñitos, sabíamos ya a qué habíamos venido a este mundo. Queríamos aprender y qué huella queríamos dejar. Cuántas y cuántos de ustedes, desde niños, no jugaban a ser maestras y maestros”, recordó.
“Quienes de ustedes contestaban con entusiasmo y alegría: quiero ser docente, cuando alguien le preguntaba qué querían ser de grandes. Y henos aquí, esas niñas, esos niños que comenzaron un sueño con un juego hoy están aquí, cumpliendo 30, 40 y hasta 50 años de servicio”.
“Llegaron a este mundo y además encontraron su vocación, lo que ha permitido que a lo largo de tantos años de servicio hayan visto pasar tantas generaciones”.
“Es verdad que quizá no recuerden a todas y todos los niños, sus caritas o sus nombres, pero si están hoy aquí, estoy muy segura de que ellos a ustedes si los recuerdan con gran cariño y afecto, pues las y los maestros que nos generan inspiración y gratitud son aquellos que son capaces de tocar no tan solo nuestras mentes, sino también nuestros corazones”.
“La docencia es una de las profesiones más nobles y loables, a pesar de no ser una tarea sencilla; requiere de mucho esfuerzo, de paciencia, de sacrificio, de pasión y principalmente de aquello a lo que me he estado refiriendo, de mucha vocación”.
“Somos las y los docentes los que tocamos y transformamos la vida de otras personas al grado de inspirarlos a alcanzar sus sueños”.
“Enseñamos, pero también incentivamos a nuestros estudiantes a ir siempre más allá, a que sueñen, pero en grande. Y entonces, un día por la calle vemos a aquellos niños, a aquellas niñas o a aquellos jóvenes siendo doctores, ingenieras, abogados, arquitectas, maestros, siendo aquello que alguna vez soñaron, desarrollando su talento, eso para lo cual nacieron y para lo cual fuimos parte importante para que lo lograran”.
“Con ello quiero decir y recalcar que es gracias a la educación que podemos ver y nacer otras profesiones, que en el futuro transforman nuestro estado y país”, dijo la Oficial Mayor Ariadna Selene Aguilar Amaya.
JUSTICIA LABORA HISTÓRICA EN VERACRUZ
En entrevista con diversos medios de comunicación, previo al acto protocolario, la Oficial Mayor de la SEV se refirió a los importantes logros laborales para las y los maestros de la educación en el gobierno de Cuitláhuac García Jiménez.
“En el hecho de ir modificando los procedimientos y los procesos hoy en día les podemos decir, que por ejemplo, cuando hacemos una asignación de plaza el maestro llega de manera ese mismo día y en esa misma semana se les entrega las órdenes de presentación”.
“Hemos asignado horas adicionales que era algo que ninguna administración había hecho antes”, indicó.
Comentó que se lleva a cabo un concurso, a través de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) “y nosotros somos quienes otorgamos ya estas horas adicionales que tienen los maestros y les permite crecer. Más que una recategorización les permite crecer de una manera mucho más rápida a través de un procedimiento y creo que eso es muy rescatable y estamos apostándole ahí para que los maestros tengan de una manera más directa”.
“Estamos trabajando mucho para que ningún maestro se quede sin pago, para que no tarden los procesos, hemos regularizado como ninguna otra administración, hemos cambiado las claves de educación especial que estaban incorrectas, hemos dado las claves de horas de fortalecimiento que estaban irregulares y que estaban por cobrarse y hemos avanzado mucho en esta administración”.
Además, añadió que se tenían pendientes de maestros y maestras afectados por la mal llamada reforma educativa, “que tenían más de cuatro años que no cobraban. Por ahí había cerca de 110 maestros más o menos que estaban irregulares, algunos no cobraban, algunos estaban mal en su adscripción, otros, los que te comentaba de hora adicionales son como 200. Los que acabamos de corregir de Educación Especial son como 250”.
“Ahorita estamos en un proceso de revisión a ver si podemos hacer algunos cambios de clave de educación indígena que también son cerca de 200 maestros y vamos avanzando, paso a paso para poder ir resarciendo todas estas situaciones que nos encontramos cuando llegamos y que nadie le había entrado”.
“Hemos tenido mucha coordinación con las autoridades federales y eso nos ha permitido poder ir avanzando e irles haciendo justicia social a nuestros compañeros”, aseveró.
